Venerdi  30 ottobre 2015 le classi 4^ e 5^ di Scuola Primaria del nostro Istituto hanno sfilato per tutta la scuola con dei bellissimi cappelli di Halloween. Travestiti dunque da witches e wizards hanno dato sfoggio della loro creatività e hanno portato nelle altre classi l’augurio di una festa che, pur non appartenendo alla nostra tradizione, è sempre più conosciuta anche in Europa.

La cosa più bella è stata vedere il loro impegno prender forma e colori in creazioni originali e fantasiose;ognuno ha così apportato ad una delle tanta attività manipolative legate allo studio della L2 un tocco della propria capacità immaginativa. Il risultato e’ stato davvero sorprendente quasi un centinaio di copricapo di ogni tipo, realizzati con poco, con ciò che si aveva in casa, per dar vita a quello che e’ uno dei tanti simboli della festività.

L’ intento era quello di far conoscere usanze e tradizioni dei paesi anglofoni in merito alla festività della notte del 31 ottobre, dare esempio di come i bambini inglesi ed americani si adoperano per rendere divertenti ed entusiasmanti le loro ricorrenze festive. L’idea alla base di queste attività è quella di avvicinare i nostri alunni a queste realtà così diverse dalla nostra con compiti pratici che li coinvolgano in modo divertente e creativo, stimolando la loro voglia di fare e di conoscere. Creare momenti di unione e affiatamento tra diversi gruppi-classe, introdurre i bambini all’apprendimento della seconda lingua in modo piacevole, offrire loro le prime opportunità per familiarizzare con i suoni ed il lessico della nuova lingua sono le finalità educative che hanno caratterizzato questa iniziativa e che stanno alla base di un metodo didattico a lungo consolidato nell’insegnamento-apprendimento dell’inglese nella Scuola Primaria: il TPR ( Total Physical Response ),legato alla teoria delle intelligenze multiple di H. Gardner.

Naturalmente è un lavoro, questo, che segue quello di un’attenta presentazione di origini, simbologia e tradizioni di ogni festività attraverso storie, leggende, racconti che rendono i bambini e le bambine consapevoli e critici nei confronti di usi e credenze diverse dalle nostre. Alcune attività si sono svolte nelle aule del laboratorio linguistico dove gli alunni di classe quinta hanno individuato, tra tanti siti tematici,alcuni di grande interesse per scoprire aspetti della civiltà sia anglosassone che anglo-americana. Uno di questi è www.usconsulate.org.Tutte le varie fasi del percorso sono state promosse affinché i nostri ragazzi diventino, anche vivendo e condividendo queste piccole esperienze e conoscenze, sempre più cittadini del mondo.